大学教育的理想

封面 1
题名页 2
版权页 3
序 4
前言 6
目录 9
正文 11
第一章 总论 11
第一节 前陆盆地层序地层学研究现状 11
第二节 中国前陆盆地基本层序特征 13
第三节 前陆盆地层序发育控制因素 14
第四节 前陆盆地储层发育特征及控制因素 14
小结 16
第二章 中国前陆盆地的层序特征 17
第一节 重点前陆盆地层序结构特征 17
第二节 前陆盆地层序构成及层序发育控制因素分析 22
第三节 中国三类前陆盆地层序地层模式 25
小结 43
第三章 中国前陆湖盆沉积特征 44
第一节 干旱气候含盐湖盆类型及其沉积特征 44
第二节 潮湿气候含煤湖盆类型及其沉积特征——以吐哈盆地为例 51
第三节 半干旱气候辫状河三角洲发育型湖盆类型及其沉积特征——以库车前陆盆地为例 54
第四节 干旱气候冲积扇发育型湖盆类型及其沉积特征——以准噶尔盆地为例 58
第五节 潮湿气候河流三角洲发育型湖盆类型及其沉积特征——以四川盆地例 75
小结 80
第四章 前陆盆地层序格架下的储层特征——以川西前陆盆地为例 81
第一节 川西前陆盆地基本地质特征 81
第二节 前陆储层成岩作用与优质储层的控制因素 84
第三节 储层综合评价及储层预测 109
小结 112
第五章 中国中西部前陆盆地砂体储层特征 115
第一节 干旱气候含盐湖盆砂体储层特征——以柴达木盆地古近—新近系为例 116
第二节 潮湿气候含煤湖盆砂体储层特征——以吐哈盆地侏罗系为例 122
第三节 半干旱气候辫状河三角洲发育型湖盆砂体储层特征——以库车盆地白垩系为例 129
第四节 干旱气候冲积扇发育型湖盆砂体储层特征——以准噶尔西北缘二叠系为例 135
第五节 潮湿气候河流三角洲发育型湖盆砂体储层特征——以川西前陆盆地三叠系为例 140
小结 145
第六章 应用层序地层学进行区带评价——以吐哈盆地为例 146
第一节 吐哈盆地构造与沉积背景 146
第二节 区域层序地层学研究 162
第三节 油气储层特征研究 195
第四节 储层区带评价 223
小结 243
第七章 应用层序地层学进行油气勘探目标评价 244
第一节 基本研究内容和图件 244
第二节 区域层序地层学研究 246
第三节 油气储层特征及目标评价 267
小结 278
参考文献 279
图版 281
封底 297 1 (p1): 一、教育理念
1 (p1-1): 教育理念与校园文化＆林清江
11 (p1-2): 从组织及运作谈大学理念＆刘兆玄
19 (p2): 二、发展与回顾
21 (p2-1): 近四十年来我国大学教育发展的回顾与检讨＆罗文基
37 (p2-2): 西洋大学教育的发展与回顾＆林玉体
53 (p2-3): 英国大学教育改革对我国高等教育的启示＆杨莹
125 (p3): 三、目标与功能
127 (p3-1): 大学教育目标之争议＆卢增绪
157 (p3-2): 单科大学与综合大学——商船学院与海洋大学＆熊云岚
173 (p3-3): 我国新设大学之发展——以国立中正大学为例＆胡梦鲸
205 (p4): 四、学术自由与学术研究
207 (p4-1): 为什么学者要保有学术自由＆但昭伟
229 (p4-2): 宪法人权保障的学问自由与大学自治＆胡庆山
245 (p4-3): 大学中学生自治的涵义和实践——兼论台湾的实况＆贺德芬
265 (p4-4): 知识主体性的追寻——论社会科学本土化的方向＆黄光国
291 (p5): 附录一「大学教育学术研讨会」议程
295 (p6): 附录二「大学教育学术研讨会」大会组织及工作人员